Pauvreté, civisme et éducation à Madagascar

RAVELOJAONA, RAVELOJAONA Nasandratra and RATOVOHERINAVALONA, Zafinjaka RATOVOHERINAVALONA and RABEMIAFARA, RABEMIAFARA Ruffin Michel (2025): Pauvreté, civisme et éducation à Madagascar.

Abstract

Madagascar is ranked as the 5th poorest country in the world, according to the World Bank. Researchers, both Malagasy and foreign are surprised that in country rich in naturel resources, where neither civil war or world war has occurred, the most vulnerable people on Earth reside. Hypotheses have been put forward suggesting that education and formation quality is the major factor. While all of these hypotheses contain some truth, we may wonder: « Where do this inequality come from? » This article aims to delve deeper to clarify these points. In fact, they closely related to fundamental education. Education needs to be civic and aligned with the curriculum, meaning it should correspond to the needs of business and the country.

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: Poverty, civics and education in Madagascar
• Language: French
• Keywords: education sociology, curriculum, civic education, poverty, inequality, Madagascar
• Subjects: A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A20 - General; A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A21 - Pre-college; A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A22 - Undergraduate; A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A23 - Graduate; A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A29 - Other

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