Technology Assessment and Education: Introduction

Dusseldorp, Marc and Beecroft, Richard and Moniz, António (2009): Technology Assessment and Education: Introduction. Published in: TATuP Technikfolgenabschätzung – Theorie und Praxis , Vol. 18, No. 3 (December 2009): pp. 4-8.

Abstract

“Theory and Practice” of TA, which is referred to in the title of this journal “TATuP”, is usually addressed as a question of TA research. But science is more than research: the field of teaching requires just as much attention, both practically and theoretically. Therefore, a mere collection of individual teaching experiences and best practice examples does not provide a strong enough basis to discuss questions of TA teaching, these must also be embedded in a theoretical context and discussed in their relation to research. In this special issue, we aim to contribute to a combination of theoretical and practical approaches to the relation of TA and “Bildung”.

• Item Type: MPRA Paper
• Language: English
• Keywords: Technology Assessment; education; teaching; high education
• Subjects: D - Microeconomics > D8 - Information, Knowledge, and Uncertainty > D81 - Criteria for Decision-Making under Risk and Uncertainty; A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A23 - Graduate; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I21 - Analysis of Education

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