Методические особенности обучения математике бакалавров экономических направлений в условиях реализации ФГОС

Burmistrova, Natalya and Aleksenko, Natalia and Il'ina, Nadezhda (2014): Методические особенности обучения математике бакалавров экономических направлений в условиях реализации ФГОС. Published in: Современная математика и концепции инновационного математического образования: материалы Междунар научно-методической конференции No. М.: Изд. дом МФО, 2014 (22 April 2014): pp. 141-144.

Abstract

The author considers the methodological features of teaching mathematics bachelors economy based on competence-based approach. The analysis of the objectives, contents of teaching mathematics in the logic of competence-based approach. The necessity of forming the ability to use mathematical knowledge and skills in their future professional activity

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: Methodological features of teaching mathematics bachelors economic in the context of the federal state educational standards
• Language: Russian
• Keywords: обучение математике, компетентностный подход, математическое моделирование
• Subjects: A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics > A22 - Undergraduate; C - Mathematical and Quantitative Methods > C0 - General > C02 - Mathematical Methods

References

1. Алексеева О.В., Бурмистрова Н.А., Васильева В.Д. Педагогика профессионального образования. Перспективы развития: монография / Под общей ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Изд-во «СИБПРИНТ». – 2010. – Кн. 3. – 246 с.

2. Алексенко Н.В., Рассказова М.Н. Основы линейного программирования: учеб. Пособие. М.: Изд-во Академии бюджета и казначейства МФ РФ. 2010. 177 с.

3. Алексенко Н.В., Бурмистрова Н.А., Ильина Н.И. Математическая компетентность как качество образования в экономическом вузе // В мире научных открытий. – 2013. – № 7. – С.200–219.

4. Бурмистрова Н.А. Математическое моделирование экономических процессов как средство формирования профессиональной компетентности будущих специалистов финансовой сферы при обучении математике: монография. – М.: Логос, 2010. – 228 с.

5. Бурмистрова Н.А. Критерии оценки профессиональной компетентности студентов экономического вуза при обучении математике // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – № 8. – С. 49–60.

6. Бурмистрова Н.А. Модель методической системы обучения математике будущих специалистов финансовой сферы в условиях компетентностного подхода // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 2. – C. 307–314.

7. Бурмистрова Н.А. Математическая компетентность будущих бакалавров направления «Экономика» как результат реализации компетентностного подхода к обучению математике в условиях уровневого высшего образования // Высшее образование сегодня. – 2011. – № 8. – C. 18–22.

8. Бурмистрова Н.А. Мониторинг уровня сформированности математической компетентности будущих бакалавров направления «Экономика» // Высшее образование сегодня. – 2012. – № 8. – C. 28–33.

9. Мещерякова Н.А. Формирование информационной компетентности студентов экономических специальностей вузов при обучении объектно-ориентированному программированию: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – Омск, 2005. – 22 с.

10. ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 Экономика (квалификация (степень) «Бакалавр»). – Режим доступа: http://fgosvpo.ru/uploadfiles/fgos/8/20110317135137.pdf