Przyszłość edukacji zawodowej. Metody modernizacji szkół zawodowych i zwiększenia adaptacyjności pracowników oświaty

Klimczuk, Andrzej and Skarzyński, Michał and Borowski, Dariusz and Hogeforster, Jürgen (2015): Przyszłość edukacji zawodowej. Metody modernizacji szkół zawodowych i zwiększenia adaptacyjności pracowników oświaty. Published in:

Abstract

Polish Abstract: Publikacja powstała w ramach projektu PO KL "PWP: PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI ZAWODOWEJ - lokalne partnerstwo na rzecz zwiększenia adaptacyjności nauczycieli zawodowych", realizowanego na zlecenie Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Białymstoku. Publikacja prezentuje modernizację szkolnictwa zawodowego w modelach angażujących kapitał edukacyjny otoczenia szkoły oraz aspiracje rozwojowe kadry dydaktycznej, które należy traktować jako wyzwanie o charakterze strategicznym dla regionu i które powinno być podjęte równolegle i wspólnie przez organizacje pracodawców będących głównymi beneficjentami systemu kształcenia zawodowego.

English Abstract: The publication was created as part of the project "PWP: Future of vocational education - a local partnership to increase the adaptability of vocational teachers" carried out on behalf of the Regional Labour Office in Bialystok, Poland. The publication presents the modernization of vocational education in the models involving education capital of school environment and development aspirations of the teaching staff, which should be treated as a strategic challenge for the region and which should be taken in parallel and jointly by employers who are the main beneficiaries of the vocational education system.

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: The Future of Vocational Education: Methods for the Modernization of Vocational Schools and Increase the Adaptability of Education Employees
• Language: Polish
• Keywords: pracownicy oświaty; outplacement; szkolnictwo zawodowe
• Subjects: O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth > O1 - Economic Development > O15 - Human Resources ; Human Development ; Income Distribution ; Migration

References

100 mln zł z UE na wsparcie nauczycieli, 27.08.2013, Ministerstwo Edukacji Narodowej, www.men.gov.pl.

Ausführliche Beschreibungen finden sich in den Ausarbeitungen: Hogeforster J.: Die Zukunft der Berufsbildung: Richtungen der Neuorientierung und neue Tätigkeitsfelder für Berufsschullehrer, Hanse- Parlament, Hamburg März 2015 Dr. Jürgen Hogeforster: Modernisierung der beruflichen Bildung: Elitebildung für Schüler und Lehrkräfte, Hanse-Parlament, Hamburg März 2015.

Badania lokalne dla 12 szkół zawodowych, wspierających tworzenie i wdrażanie programów rozwojowych na potrzeby Projektu "Szkolnictwo zawodowe. Kondycja - Potencjał - Potrzeby II" Działanie 9.2. POKL, Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie, 2014.

Badanie efektów projektów realizowanych w ramach Działania 9.4 PO KLw województwie pomorskim mających na celu dostosowanie kwalifikacji nauczycieli kształcenia zawodowego do zmieniającej się sytuacji w regionie i zmian w systemie edukacji, Pracownia Badań i Doradztwa "Re-Source", Poznań 2012.

Badanie funkcjonowania systemu kształcenia zawodowego w Polsce. Raport końcowy, MEN, Warszawa, luty 2011, www.efs.lubelskie.pl

Barański A., Teza 1, w: Rozwadowska-Skrzeczyńska J., Szymańska M., Karta Nauczyciela. Komentarz, LEX, 2012.

Diagnoza stanu kształcenia zawodowego i potrzeb w zakresie modernizacji oferty kształcenia dotyczących efektywności i adekwatności kształcenia przez szkoły zawodowe w kontekście potrzeb regionalnego rynku pracy; Wojewódzki Urząd Pracy w Białymstoku, PSDB, BFKK, Białystok 2011.

Duriasz-Bułhak J., R. Milewski Partnerstwo w rozwoju lokalnym, Fundacja Wspomagania Wsi, 2003 r.

Farstad H., Vocational education and training in Norway, CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, 1999, s. 116 i nast.; http://www.cedefop.europa.eu/EN/publications/14197.aspx.

Flajszok I., A. Męczyńska, A. Michna, Zarządzanie publiczne. Nieprogramowalne decyzje w jednostkach oświatowych, Difin, Warszawa 2013.

Grabek A., Gminy walczą z Kartą, "Rzeczpospolita" 20.04.2012, www.rp.pl [10.09.2013]; O. Szpunar, Karta nauczyciela rujnuje gminy, 20 godzin zamiast 18 proponują samorządowcy, "Gazeta Wyborcza" 26.04.2012, http://wyborcza.pl [10.09.2013].

Holmes K., The Reform and Governance of Public TVET Institutions: Comparative Experiences, [w:] R. Maclean, D. Wilson, C. Chinien (red.), International handbook of education for the changing world of work. Bridging academic and vocational education, op. cit., s. 907-911.

Hopkinson D. E., M. Ainscow, M. West, School improvement in era of change, Cassel, London 1994; [cyt. za:] K. Pukelis, R. Lauzackas, Development of a Vocational Teacher Education Strategy in Lithuania: Challenges, Reality and Solutions, [w:] F. Bünning (red.), The transformation of Vocational Education and Training (VET) in the Baltic States. Survey of reforms and developments, Springer, Dordrecht 2006, s. 125-126.

Informacja dotycząca projektu "Świadomy wybór pewny sukces projekty rozwojowe dla szkół zawodowych", Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego w Białymstoku, www.pokl.wrotapodlasia.pl [10.09.2013].

Instytucje rynku pracy, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, www.mpips. gov.pl.

Jas M., K. Łysak, Fundusze unijne dla oświaty: Jak budować programy rozwojowe szkół, by edukacja była skuteczna, przyjazna i nowoczesna?, Fundacja Fundusz Współpracy, Warszawa 2009

Joist Grolle Prof. Dr.: Vom Geist des Handwerks. Werkstattbericht Nr. 4, Zukunftswerkstatt, Hamburg 1987

Kalinowska I., B. Kujszczyk, M. Mańturz, J. Sajko, B. Świercz,

A. Tymoszuk, Elastyczne formy zatrudnienia, Informator, Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie, Warszawa 2012.

Kidyba A. (red.), Gawlik Z., Janiak A., Jedliński A., Kopaczyńska-Pieczniak K., Niezbecka E., Sokołowski T. Kodeks cywilny. Komentarz. Tom I. Część ogólna., WKP, 2012.

Klimczuk-Kochańska M., A. Klimczuk, Outplacement dla pracowników ? bariery, potrzeby, czynniki rozwoju, Narodowe Forum Doradztwa Kariery, Białystok-Kraków 2012, http://innowacjenazakrecie.pl [10.09.2013].

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej (DzU 1997 r. nr 78 poz. 483 ze zmianami).

Kuźmicz, Problem likwidacji szkół. Komunikat z badań, CBOS, Warszawa 2009.

Linert S., Dyrektor szkoły zawodowej twórcą lokalnych partnerstw na rzecz kształcenia zawodowego, Centrum Doskonalenia i Edukacji we Włocławku, Włocławek 2012, s. 27-29.

Lista projektów działania 9.2 w województwie podlaskim, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, www.mapadotacji.gov.pl [10.09.2013].

Małopolskie partnerstwo instytucji w obszarze rynku pracy, edukacji i szkoleń, Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie, http://wup-krakow.pl/projekty-wup/projekty-zakonczone/uczenie-sie-przez-cale-zycie [20.02.2014].

MEN próbuje pomóc. 100 mln zł ze środków UE na aktywizację zawodową nauczycieli, "Serwis samorządowy Polska Agencja Prasowa" 27.08.2013, www.samorzad.pap.pl/depesze/redakcyjne.fundusze_unijne/127910/MEN-probuje-pomoc--100-mln-zl-ze-srodkow-UE-na-aktywizacje-zawodowa-nauczycieli- [10.09.2013].

Model programu rozwojowego opracowany w ramach badań lokalnych dla 12 szkół zawodowych, wspierających tworzenie i wdrażanie programów rozwojowych na potrzeby Projektu "Szkolnictwo zawodowe. Kondycja - Potencjał - Potrzeby II" Działanie 9.2. POKL, PSDB, BFKK, Warszawa-Białystok 2013, s. 3, http://obserwatorium.mazowsze.pl/upload/user/file/SZ_raporty/ Model_Programu_Rozwojowego_Mazowieckie.pdf [10.09.2013]

Myszka S., Kierunki zmian w rozwoju kształcenia zawodowego i ustawicznego w Polsce. Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru, innowacyjnej wiedzy, umiejętności i kompetencji, [w:] Biuletyn Informacyjny, nr 19, Samorządowe Centrum Edukacji w Tarnowie, Tarnów 2009, s. 88-89, www.sce.pl/upload/File/biulet~1.pdf [10.09.2013].

Nauczyciele w 2009 r. Stan i struktura zatrudnienia, ORE.

Nieuwenhuis L., W. Nijhof, A. Heikkinen, Shaping conditions for a flexible VET, [w:] W.J. Nijhof, A. Heikkinen, Nieuwenhuis, A. F. M. (red.), Shaping flexibility in vocational education and training. Institutional, curricular, and professional conditions, Kluwer Academic, Dordrecht, Boston 2003, s. 7.

Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny. Żak Wydawnictwo Pedagogiczne.

Oświata i Wychowanie w roku szkolnym 2011/12, GUS, Warszawa 2012.

Ouston J., Managing in turbulent times, [w:] A. Gold, J. Evans (red.), Reflecting on school management, Falmer Press, London, Philadelphia 1998, s. 129-131.

Paluszkiewicz M., T. Wrocławska, Teza 1, Komentarz do art. 6 ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy, w: Góral Z. (red.), Bielak-Jomaa E., Drabek A., Paluszkiewicz M., Staszewska E., Włodarczyk M., Wrocławska T. Ustawa o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy. Praktyczny komentarz, LEX, 2011.

Perspektive Zukunft: Einjährige Berufsqualifizierung - Hamburger Modell, Projekt des Hanse-Parlaments, Hamburg 2013-2015.

Pilich M., Komentarz do art. 70 ustawy o systemie oświaty.

Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego, Konferencja "Wykorzystanie funduszy unijnych w oświacie ? programy rozwojowe szkół o profilu zawodowym ? obszar interwencji Działania 9.2 PO KL", Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego w Białymstoku, Białystok 22.02.2010, www.pokl.wrotapodlasia.pl [10.09.2013].

Poziom dostosowania kształcenia w ponadgimnazjalnych szkołach zawodowych do wymogów rynku pracy ? wyniki porównawcze w aspekcie regionalnym, Centrum Doradztwa Strategicznego, Kraków 2007.

Projekt "Edukacja w technikum - inwestycją w przyszłość ucznia", Zespół Szkół Technicznych w Suwałkach, http://zst.hostingasp.pl [10.09.2013].

Projekt "Uczymy dorosłych na odległość", Zakład Doskonalenia Zawodowego w Poznaniu, http://ksztalcenie-na-odleglosc.pl [10.09.2013].

Projekt założeń projektu ustawy o zmianie ustawy ? Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw, Projekt z dnia 12.07.2013 r., Ministerstwo Edukacji Narodowej, http://legislacja.rcl.gov.pl [10.09.2013].

Projekt założeń projektu ustawy o zmianie ustawy Karta Nauczyciela 21.03.2013, Związek Nauczycielstwa Polskiego, www.znp.edu.pl [10.09.2013].

Projekt: "Podniesienie kwalifikacji dla kadry pedagogicznej szkół subregionu konińskiego", Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie, www.modn.konin.pl/projekt94/ [10.09.2013].

Projekt: "Studia podyplomowe szansą na rozwój i awans zawodowy nauczycieli", Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Suwałkach, http://old.pwsz.suwalki.pl/pwsz/Projekt5/O-projekcie.html [10.09.2013].

Pukelis K., R. Lauzackas, Development of a Vocational Teacher Education Strategy in Lithuania: Challenges, Reality and Solutions,

Pylak K., Podręcznik ewaluacji projektów infrastrukturalnych, Warszawa 2009.

Reforms in Vocational Education and Training and Adult Learning, 6.06.2014, https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Norway:Reforms_in_Vocational_Education_and_Training_and_Adult_Learning.

Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (DzU z 2009 r. nr 50, poz. 400 ze zm.).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu, DzU 2010 nr 244 poz. 1626.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego, DzU 2009 nr 168 poz. 1324.

Skrzydło W., Komentarz do art. 65 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, LEX, 2013.

Słownik Języka Polskiego PWN, www. sjp.pwn.pl.

Sobolewski A. (red.) Przez współpracę do sukcesu. Partnerstwo lokalne na rynku pracy, Departament Rynku Pracy, MPiPS, Warszawa, 2007.

Symela K., Modułowe kształcenie zawodowe w Polsce - elementy diagnozy, KOWEZiU, Warszawa 2009, www.koweziu.edu.pl/projekty/P3_2_Katowice_29_10_2009/P3_Material_info_o_programach_mod.pdf [10.09.2013].

Systemy edukacji w Europie - stan obecny i planowane reformy, stan na grudzień 2011 r., http://www.eurydice.org.pl/sites/eurydice. org.pl/files/norwegia.pdf;

Szczegółowy opis priorytetów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Szempruch J., Kompetencje a rozwój zawodowy nauczyciela, [w:] J. Szempruch, M. Blachnik-Gęsiarz (red.), Adaptacja zawodowa nauczyciela, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Lingwistycznej, Częstochowa 2009, s. 113-114.

Uchwała Sądu Najwyższego z dnia 20 września 1994 r. I PZP 37/94.

Ustawa z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych (DzU z 2000 r. nr 94, poz. 1037 ze zmianami).

Ustawa z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej (DzU z 2013 r. nr 672 ze zmianą).

Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (DzU z 2013 r. nr 674 ze zmianami).

Ustawa z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle (DzU z 2002 r. nr 112, poz. 979 ze zmianami).

Ustawa z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle (DzU z 2002 r. nr 112, poz. 979 ze zmianami).

Ustawa z dnia 22 marca 1989 r. o rzemiośle. (DzU z 2002 r. nr 112, poz. 979 ze zmianami).

Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (DzU z 1998 r. nr 21, poz. 94 ze zmianami)

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (DzU z 2006 r. nr 97, poz. 674 ze zmianami).

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DzU z 2004 r. nr 256, poz. 2572 ze zmianami).

Vocational Education and Training in Norway Strengths, Challenges and Recommendations, OECD, http://www.oecd.org/education/innovation-education /45167059.pdf.

Vocational Education and Training in Norway, Norwegian Directorate for Education and Training, http://www.udir.no/upload/ Fagopplaring/4/Vocational_Education_and_Training_in_Norway.pdf;

Weiland M., Skuteczny system kształcenia ustawicznego nauczycieli gwarancją wysokiej jakości edukacji dzieci i młodzieży, http://www.odn.slupsk.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=1310&Itemid=389.

Wójtowicz J., ABC partnerstwa lokalnego, Urząd Marszałkowski Województwa Zachodniopomorskiego, s. 5; http://projektrops.wzp.pl/uploads/pliki/ABC_partnerstwa1.pdf.

Wspólne uczenie się i uczenie się od siebie nawzajem. Systemy edukacyjne w krajach nadbałtyckich, Parlament Hanzeatycki, s. 22; http://www.dual-training.eu/resources/Gesamtkonzept_Bildung_170806_pl.pdf.

Wywiad z minister edukacji narodowej Krystyną Szumilas. Jedynka. Polskie Radio.

Zapotrzebowanie grup docelowych na określone typy projektów. Raport końcowy, ASM Centrum Badań i Analiz Rynku, Kutno 2010, s. 61-62, www.efs.lubuskie.pl/system/pobierz.php?plik=raport_koncowy__zapotrzebowanie_grup_docelowych_na_okreslone_typy_projektow.pdf&id=1208 [10.09.2013].

Zatrudnianie nauczycieli, "Biuletyn Oświatowy", Sierpień 2009.

Zatrudnianie nauczycieli/osób niebędących nauczycielami niespełniających wymagań kwalifikacyjnych, Kuratorium Oświaty w Warszawie, www.kuratorium.waw.pl [10.09.2013].

Zur Ausführlichen Begründung siehe die Ausarbeitungen: Flora Antoniazzi und Dr. Jürgen Hogeforster: Das deutsche System der dualen Berufsausbildung mit Beispielen von acht Berufen und Möglichkeiten der Implementierung in Polen, Hanse-Parlament, Hamburg Februar 2015; Dr. Jürgen Hogeforster: Die Zukunft der Berufsbildung: Herausforderungen und Strategien für Reformen und Erhöhung der Anpassungsfähigkeit, Hanse-Parlament, Hamburg Februar 2015; Dr. Jürgen Hogeforster: Die Zukunft der Berufsbildung: Richtungen der Neuorientierung und neue Tätigkeitsfelder für Berufsschullehrer, Hanse-Parlament, Hamburg März 2015; Dr. Jürgen Hogeforster: Modernisierung der beruflichen Bildung: Elitebildung für Schüler und Lehrkräfte, Hanse-Parlament, Hamburg März 2015.

Zybała A., Polityki publiczne. Doświadczenia w tworzeniu i wykonywaniu programów publicznych w Polsce i w innych krajach, KSAP, Warszawa 2012, s. 65.