Chassem, Nacisse Palissy (2011): A la recherche des déterminants du taux de réussite de l'étudiant dans les universités du Cameroun : une analyse empirique.
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Abstract
The socio-economic crisis of the mid-1980s experienced by Cameroon has had multiple consequences including unemployment and deterioration of study and supervision conditions in universities. The current situation of universities in Cameroon is characterized by low success rates. The purpose of this study is to investigate the determinants of the success rate of the student in universities of Cameroon. To achieve this, a survey was conducted with 415 students from universities of the city of Yaoundé. The data show that the living conditions, visiting the university library and the PhD/Doctorate degree as the highest level of certificate the student intends to obtain, have a positive and significant impact on its success rate.
Item Type: | MPRA Paper |
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Original Title: | A la recherche des déterminants du taux de réussite de l'étudiant dans les universités du Cameroun : une analyse empirique |
English Title: | In search of determinants of the success rate of the student in universities of Cameroon: an empirical analysis |
Language: | French |
Keywords: | Success rate of the student, Cameroon |
Subjects: | I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I23 - Higher Education ; Research Institutions C - Mathematical and Quantitative Methods > C2 - Single Equation Models ; Single Variables > C21 - Cross-Sectional Models ; Spatial Models ; Treatment Effect Models ; Quantile Regressions |
Item ID: | 30323 |
Depositing User: | Nacisse Palissy / N. P. Chassem |
Date Deposited: | 15 Apr 2011 19:35 |
Last Modified: | 10 Oct 2019 17:48 |
References: | [1] FEUDJIO, D. (2009). « L’adoption du « système LMD » par les universités du Cameroun : enjeux, contraintes et perspectives », Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique 2009. [2] GRUEL, L. & THIPHAINE, B. (2004). Des meilleures scolarités féminines aux meilleures carrières masculines, Observatoire national de la Vie Etudiante, Université de Rennes 2. [3] MAKOSSO, B. (2006). « La crise de l’enseignement supérieur en Afrique francophone: une analyse pour les cas du Burkina Faso, du Cameroun, du Congo, et de la Côte d’Ivoire », Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique 2006. [4] République du Cameroun. (2006). Draft du Document de Stratégie Sectorielle de l’éducation. |
URI: | https://mpra.ub.uni-muenchen.de/id/eprint/30323 |