Modern-day Universities and Regional Development

Zuti, Bence (2014): Modern-day Universities and Regional Development. Published in: Conference Proceedings. IX. KHEOPS Nemzetközi Tudományos Konferencia (2014): pp. 221-228.

Abstract

Nowadays it is quite evident that knowledge-based society necessarily involves the revaluation of human and intangible assets, as the advancement of local economies significantly depend on the qualitative and quantitative characteristics of human capital. As we can instantaneously link the universities as main actors in the creation of highly- qualified labour force, the role of universities increases parallel to the previously mentioned progresses. Universities are the general institutions of education, however in the need of adaptation to present local needs, their activities have broadened in the past decades. Most universities experienced a transition period in which next to their classic activities, namely education and research, so called third mission activities also started to count, thus serving many purposes of economy and society.

• Item Type: MPRA Paper
• Language: English
• Keywords: Innovation and invention, regional economic activity, higher education
• Subjects: I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I23 - Higher Education ; Research Institutions; O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth > O3 - Innovation ; Research and Development ; Technological Change ; Intellectual Property Rights > O31 - Innovation and Invention: Processes and Incentives; R - Urban, Rural, Regional, Real Estate, and Transportation Economics > R1 - General Regional Economics > R11 - Regional Economic Activity: Growth, Development, Environmental Issues, and Changes

References

Bajmócy Z. [2011]: Bevezetés a helyi gazdaságfejlesztésbe. Jate Press, Szeged

Chkolar, A. [2010]: Learning Regions. European Vocational Training Association, Brussels.

3. EC (1999): Sixth Periodic Report on the Social and Economic Situation and Development of Regions in the European Union. European Commission, Luxembourg.

Etzkowitz, H. [2002]: The Triple Helix of University-Industry-Government. Implications for Policy and Evaluation. Science Policy Institute, Stockholm.

Etzkowitz, H. [2008]: The Triple Helix: Industry, University, and Government in Innovation. Routledge. New York.

Etzkowitz, H. – Leydesdorff, L. [2000]: The dynamics of innovation: from National Systems and „MODE 2” to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29, 2, pp. 109-123.

Florida, R. [2000]: Competing in the Age of Talent: Quality of Place and the New Economy. Report Prepared for the R.K. Mellon Foundation, Heinz Endowments and Sustainable Pittsburgh, Pittsburgh.

Garlick, S. – Kresl, P. – Vaessen, P. [2006]: The Øresund Science Region. A cross-border partnership between Denmark and Sweden. Peer Review Report. OECD, Paris.

Holbrook, J. A. – Wolfe, D. A. [2002]: Knowledge, Clusters and Regional Innovation: Economic Development in Canada. In Holbrook, J. A. – Wolfe, D. A. (eds): Knowledge, clusters and learning regions. School of Policy Studies, Queen's University. Kingston.

Kotsis Á. - Nagy I. [2009]: Az innováció diffúziója és a Triple Helix modell. Educatio, 1, pp. 121-125.

Kovács S. Zs. [2010]: Beszámoló a Regional Studies Association 2010. évi nemzetközi konferenciájáról. Tér és Társadalom, 2, pp. 147–151.

Lengyel B. [2005]: Triple Helix kapcsolatok a tudásmenedzsment szemszögéből. In Buzás N. (ed): Tudásmenedzsment és tudásalapú gazdaságfejlesztés. SZTE Gazdaságtudományi Kar Közleményei. JATEPress, Szeged, pp. 293-311.

Lengyel I. [2000]: A regionális versenyképességről. Közgazdasági Szemle, 12, pp. 962- 987.

Lengyel I. [2010]: Regionális gazdaságfejlesztés. Akadémiai Kiadó, Budapest.

Lengyel I. - Rechnitzer J. [2004]: Regionális gazdaságtan. Dialóg Campus, Pécs- Budapest.

Lukovics M. [2004]: A regionális identitás szerepe a regionális gazdaságfejlesztésben. In Czagány L. – Garai L (eds): A szociális identitás, az információ és a piac. SZTE Gazdaságtudományi Kar közleményei. JATEPress, Szeged, pp. 214-228.

Lukovics M. – Zuti B. (2014): Sikeres egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek. SZTE-GTK közleményei, Szeged.

Lundvall, B.-Å. [2004]: The Economics of Knowledge and Learning. In Jesper L. Christensen – Bengt-Ake Lundvall (eds.) Product Inovation, Interactive Learning and Economic Performance. Emerald Group Publishing Limited, pp. 21-42.

Mezei C. [2006]: Helyi gazdaságfejlesztés Közép-Kelet- Európában. Tér és Társadalom, 3, pp. 95-108.

Mezei K [2008]: Az egyetemek szerepe a regionális gazdaságfejlesztésben. Az innovációs rendszer alapú megközelítések összevetése. Doktori értekezés. Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola. Győr- Pécs 2008.

Pawlowski, K. [2009]: The ‘Fourth Generation University’ as a Creator of the Local and Regional Development. Higher Education in Europe. 34, 1, pp. 51-64.

Porter, M. [1990]: The Competitive Advantage of Nations. The Free Press, New York. Szabó Katalin [1999]: A tudás globális piaca és a lokális tanulás. Közgazdasági Szemle, 3, pp. 278-294.

Varga Attila [2004]: Az egyetemi kutatások regionális gazdasági hatásai a nemzetközi szakirodalom tükrében. Közgazdasági Szemle, 51, pp. 259–275.

Wissema, J.G. [2009]: Towards the third generation university. Managing the university in transition. Edward Elgar, Cheltenham, United Kingdom.

Wright, M. – Clarysse, B. – Lockett, A. – Knockaert, M. [2008]: Mid-range universities’ linkages with industry: Knowledge types and the role of intermediaries. Research Policy, 37, pp. 1205-1223.