Egyetemi funkciók és helyi gazdasági hatások: módszertani problémák és lehetséges megoldások

Kotosz, Balázs and Lukovics, Miklós and Zuti, Bence and Molnár, Gabriella (2016): Egyetemi funkciók és helyi gazdasági hatások: módszertani problémák és lehetséges megoldások. Published in: In Lengyel I. – Nagy B. (szerk.): Térségek versenyképessége, intelligens szakosodása és újraiparosodása. Szeged, JATEPress Kiadó. ISBN:978­963­315­290­4 (2016): pp. 185-203.

Abstract

Napjainkban egy egyetem jelenléte számos dimenzió mentén hozzáadott értéket teremt abban a térségben, ahol működik, és egyre inkább előtérbe kerül az a felismerés, hogy helyi gazdaságfejlesztésre gyakorolt hatása számottevő. Ez a jelenség egyre nagyobb igényt támaszt olyan tanulmányok iránt, amelyek ezeknek az intézményeknek a gazdasági hatását számszerűsítik. Számos módszer létezik már ezeknek a hatásoknak a mérésére, amelyek kisebb- nagyobb mértékben eltérnek egymástól. Ez a differenciáltság azonban megnehezíti az intézmények és az eredmények összehasonlítását. Az első dilemma a definícióbeli különbségek. Fontos ugyanis tisztázni, hogy mit értünk az egyetemek egyes missziói alatt, valamint hogyan határozzuk meg az egyetemek által kiváltott különböző típusú hatásokat. További nehézséget jelent, hogy a szakirodalomban számos olyan leírást találunk, ahol az egyetemek harmadik generációját az egyetemek harmadik missziójával azonosítják, holott a két fogalom nem egy és ugyanaz. A hatások számszerűsítését és az összevetést tovább bonyolítja, hogy a harmadik misszió mérésére alkalmazott indikátorkészlet is eltérő különböző intézményekben, továbbá az egész számszerűsítési folyamatban sokszor becslésekre kell hagyatkozni. Jelen tanulmányban tisztázni fogjuk a legfontosabb fogalmakat, ellentmondásokat, és egy módszert javasolunk az egyetemek gazdasági hatásainak mérésére magyar feltételek mellett.

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: University Functions and Local Economic Effects: Methodological Problems and Possible Solutions
• Language: Hungarian
• Keywords: Impact study, university, Hungary
• Subjects: O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth > O1 - Economic Development > O18 - Urban, Rural, Regional, and Transportation Analysis ; Housing ; Infrastructure; P - Economic Systems > P2 - Socialist Systems and Transitional Economies > P25 - Urban, Rural, and Regional Economics; R - Urban, Rural, Regional, Real Estate, and Transportation Economics > R1 - General Regional Economics > R10 - General

References

Allgurn, M. (2010): The Economic Impact of the South Dakota Public University System. Government Research Bureau, The University of South Dakota, Vermilion, South Dakota, USA.

Armstrong, H. W. – Darrall, J. – Grove-White, R. (1994): Building Lancaster’s future: economic and environmental implications of Lancaster University’s expansion to 2001. Department of Economics and the Centre for the Study of Environmental Change, Lancaster University.

Bajmócy Z. (2011): Bevezetés a helyi gazdaságfejlesztésbe. JATEPress, Szeged.

Blackwell, M. – Cobb, S. – Weinberg, D. (2002): The Economic Impact of Educational Institutions: Issues and Methodology. Economic Development Quarterly, 16, 1, 88–95. o.

Bleaney, M. F. – Binks, M. R. – Greenaway, D. – Reed, G. – Whynes, D. K. (1992): What does a university add to its local economy? Applied Economics, 24, 305– 311. o.

Caffrey, J. – Isaacs, H. H. (1971): Estimating the impact of a College or University on the Local Economy. American Council on Education, Washington, DC.

Chatterton, P. – Goddard, J. (2000): The Response of Higher Education Institutions to Regional Needs. European Journal of Education, 35(4), 475–496. o.

Clark, B. R. (1998): Creating Entrepreneurial Universities. Organisational Pathways of Transformation. Emerald Group Publishing Limited, United Kingdom.

D’Allegro, M. – Paff, L. A. (2010): Estimating the Economic Impact of Higher Education: A Case Study of the Five Colleges in Berks County, Pennsylvania. Professional File, 117, 1–17. o.

Etzkowitz, H. (1983): Entrepreneurial Scientists and Entrepreneurial Universities in American Academic Science. Minerva, 21(2), 198–233. o.

Etzkowitz H. – Leydesdorff, L. (1997): Introduction to special issue on science policy dimensions of the Triple Helix of university-industry-government relations. Science and Public Policy, 24(1), 2–5. o.

Gagnol, L. – Héraud, J-A. (2001): Impact économique régional d’un pôle universitaire: application au cas strasbourgeois. Revue d’Economie Régionale & Urbaine, 4, 581–604. o.

Gál Z. – Zsibók Zs. (2013): Az egyetemek szerepvállalása a regionális innovációs rendszerekben és az innovációs kormányzásban. In Gál Z. (szerk.): Innovációbarát kormányzás Magyarországon: A regionális innovációs fejlesztéspolitika kihívásai. MTA KRTK Regionális Kutatások Intézete, Pécs, 187–220. o.

Garrido-Yserte, R. – Gallo-Rivera, M. T. (2010): The impact of the university upon local economy: three methods to estimate demand-side effects. Annals of Regional Science, 44, 39–67. o.

Goddard, J. – Vallance, P. (2013): The University and the City. Routledge, New York.

Goldstein, H. A. (2010): The ‘entrepreneurial turn’ and regional economic development mission of universities. The Annals of Regional Science, 44, 83–109. o.

Goldstein, H. A. – Renault, C. (2004): Contributions of Universities to Regional Eco- nomic Development: A Quasi-experimental Approach. Regional Studies, 38(7), 733–746. o.

Hrubos I. (2001): Gazdálkodó egyetem – szolgáltató egyetem – vállalkozó egyetem. Társadalom és gazdaság Közép- és Kelet-Európában, 23(3), 7–27. o.

Huggins, R. – Cook, P. (1997): The economic impact of Cardiff University: innovation, learning and job generation. Geojournal, 41(4), 325–337.o.

IFT (2012): Szegedi Tudományegyetem Intézményfejlesztési Terv. Szegedi Tudomány- egyetem, Szeged.

Jaeger, A. – Kopper, J. (2013): Measuring the Regional “Third-Mission-Potential” of Different Types of HEIs. Niederrhine Institute for Regional and Structural Re- search (NIERS). Hochschule Niederrhein - University of Applied Sciences. Mönchengladbach, Germany.

Johnson, T. M. (1994): Estimating the Economic Impact of a College or University on a Nonlocal Economy. PhD dissertation, Texas: Texas Tech University.

Laredo, P. (2007): Toward a third mission for Universities. UNESCO Reserach Seminar for the Regional Scientific Committee for Europe and North Amerika, 5-6 March 2007, Paris.

Lukovics M. – Dusek T. (2014): Economic Impact Analysis of the ELI R&D Infrastructure and Science Park. Journal Mittelforum and Next Europe, 1, 72–85. o.

Lukovics M. – Zuti B. (2014): Egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek? Tér és Társadalom, 4, 77–96. o.

Martin, F. (1998): The economic impact of Canadian university R&D. Research Policy, 27, 677–687. o.

Molas-Gallart, J. – Salter, A. – Patel, P. – Scott, A. – Duran, X. (2002): Measuring Third Stream Activities. SPRU, University of Sussex, Brighton.

Molas-Gallart, J. – Castro-Martínez, E. (2006): Ambiguity and conflict in the development of “Third Mission” indicators. Paper presented to the 9th Science and Technology Indicators Conference. Leuven, Belgium

Molnár G. (2015): Egyetemek gazdaságfejlesztési hatásainak számszerűsítése: a harmadik misszió mérési lehetőségei. Szakdolgozat, Szegedi Tudományegyetem, Szeged.

Odton, C. – Rittirod, T. – Pradubwong, S. – Chowchuen, B. (2014): Cost management of cleft lips under the Universal Health Coverage Program of the Tawanchau Cleft Center, Srinagarind Hospital, Faculty of Medicine, Khon Kaen University. Journal of the Medical Association of Thailand, 97, 10, S53-8. o.

OECD (2004): On the Edge: Securing a Sustainable Future for the Higher Education. Paris.

Palsson, M. – Göransson, B. – Brundenius, C. (2009): Vitalizing the Swedish university system: implementation of the ‘third mission’. Science and Public Policy, 36(2), 145–150. o.

Pawlowski, K. (2009): The ‘fourth generation university’ as a creator of the local and regional development. Higher Education in Europe, 1, 51–64. o.

Pessoa, L. A. M. – Lins, M. P. E. – da Silva, A. C. M. – Fiszman, R. (2015): Integrating soft and hard operational research to improve surgical centre management at a uni- versity hospital. European Journal of Operational Research, 245(3), 851–861. o.

Polt, W.–Rammer, C.–Gassler, H.–Schibany, A.–Schartinger, D. (2001): Benchmarking Industry-Science Relations: the role of framework conditions. Report to the Federal Ministry of Economy and Labour, Austria and to the European Commission, Vienna.

Ryan, J. – Malgieri, P. (1992): Economic Impact Studies in Community Colleges: The Shortcut Method. National Council for Resource Development. Resource Paper, 48, 23. o.

Siegfried, J. J. – Sanderson, A. R. – McHenry, P. (2007): The economic impact of colleges and universities. Economics of Education Review, 26, 546–558. o