Huayta Zapata, Katia and Tolentino Huaroto, Cinthia (2013): Evaluación del gasto y análisis de beneficiarios del Programa Nacional de Movimiento para la Alfabetización del Perú.
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Abstract
El Programa Nacional de Movilización para la Alfabetización (PRONAMA) fue creado en el año 2006 con la finalidad de erradicar el analfabetismo en el Perú (mediante el subprograma de alfabetización) y corregir el efecto de regresión (a través del subprograma de continuidad educativa). A pesar de que este programa fue cerrado en 2012, todavía existe la necesidad de continuar con los subprogramas pues, al año 2011, existen 1,786,370 de personas con 15 años o más que no saben leer ni escribir. Además, solo las regiones de Callao, Lima e Ica pudieron superar la barrera del analfabetismo (el criterio internacional es un ratio menor a 4%) en 2011. La implementación del PRONAMA se caracterizó por dificultades en el retraso en el pago de los facilitadores, demora en la entrega de materiales, incompatibilidad de los horarios con el estilo de vida de los beneficiarios, débiles mecanismos de supervisión y control, y dificultades de aprendizaje en las clases con estudiantes quechuahablantes (libros redactados en español y profesores hispanohablantes).
Item Type: | MPRA Paper |
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Original Title: | Evaluación del gasto y análisis de beneficiarios del Programa Nacional de Movimiento para la Alfabetización del Perú |
English Title: | Expenditure assessment and beneficiary incidence analysis of the Peruvian Lliteracy Program |
Language: | Spanish |
Keywords: | Alfabetización, análisis presupuestario, análisis de incidencia de beneficiarios. |
Subjects: | H - Public Economics > H5 - National Government Expenditures and Related Policies > H52 - Government Expenditures and Education H - Public Economics > H6 - National Budget, Deficit, and Debt > H61 - Budget ; Budget Systems H - Public Economics > H7 - State and Local Government ; Intergovernmental Relations > H72 - State and Local Budget and Expenditures H - Public Economics > H7 - State and Local Government ; Intergovernmental Relations > H75 - State and Local Government: Health ; Education ; Welfare ; Public Pensions H - Public Economics > H8 - Miscellaneous Issues > H83 - Public Administration ; Public Sector Accounting and Audits |
Item ID: | 80859 |
Depositing User: | Katia Paola Huayta |
Date Deposited: | 11 Sep 2017 09:56 |
Last Modified: | 29 Sep 2019 21:43 |
References: | 2009 Informe sobre los Resultados de la Evaluación de Medio Término realizada al Programa Nacional por la Alfabetización – PRONAMA de la República del Perú. Lima - La Paz: Convenio Andrés Bello. Instituto Internacional de la Integración. 2009 El Costo del Analfabetismo: Modelo y Análisis de Estudio. Sexta Conferencia Internacional de Educación para Adultos. Santiago de Chile: Naciones Unidas Compendio Mundial de la Educación 2011. En: Instituto de Estadística de la UNESCO. Octubre 2009. Fecha de consulta: 05/08/2012. <www.uis.unesco.org> Guía para la Evaluación de Indicadores Sociales de las Encuestas Nacional de Hogares. En: Publicaciones INEI. Noviembre 2001. Fecha de consulta: 05/08/2012. <www.inei.gob.pe> Impacto social y económico del analfabetismo: modelo de análisis y estudio piloto. En: CEPAL. Octubre 2009. Fecha de consulta: 05/08/2012. < http://www.oei.es/pdf2/impacto_social_economico_analfabetismo.pdf > Directiva Nº 15-2011-ME/PRONAMA, Disposiciones para la ejecución del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización – PRONAMA para el año 2011. En: DIALFA. Febrero 2011 Fecha de consulta: 10/08/2012. <http://alfa.minedu.gob.pe/alfa/templates/the_path_less_traveled_2/pg_htms/directivas_continuidad.htm > Seguimiento de la Ejecución Presupuestal, Consulta Amigable. En: Ministerio de Economía y Finanzas. <http://ofi.mef.gob.pe/transparencia/mensual/> Mapa de Pobreza 2006 – FONCODES. En: Mapa de Pobreza FONCODES. <http://www.foncodes.gob.pe> Número de Círculos y CACES atendidos por región, provincia y distrito. En DIALFA. < http://alfa.minedu.gob.pe/ > Sistema de información de continuidad educativa v2.0, Ciclo intermedio - ejercicio 2011 En DIALFA. < http://alfa.minedu.gob.pe/ > Reportes detallados de supervisores y facilitadores correspondiente al proceso de: Continuidad educativa 2011 (actualizado al 13-08-12). En DIALFA. < http://alfa.minedu.gob.pe/ > |
URI: | https://mpra.ub.uni-muenchen.de/id/eprint/80859 |