الجامعة الجزائرية وتحديات تكوين الكفاءات في عصر اقتصاد المعرفة

DEHANE, Mohammed (2017): الجامعة الجزائرية وتحديات تكوين الكفاءات في عصر اقتصاد المعرفة. Published in: Revue des sciences humaines, université de Biskra, algérie , Vol. 3, No. 46 (March 2017): pp. 633-644.

Abstract

This article aims to identify the most important challenges facing higher education institutions in general and the University of Algeria, especially in the formation and development of elite in the context of the transition to the knowledge society, considering that universities are the institutions responsible for the production of competencies needed by the job market as well as the quality. There is no doubt that the human resources required by the labor market in the age of the knowledge society are significantly different from what was required in the age of the industrial community or in the age of the agricultural community, and that overcoming these challenges is the best way to move to the knowledge economy.

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: The Algerian university and the challenges of elite formation in the age of knowledge economy
• Language: Arabic
• Keywords: knowledge society, knowledge economy, university tasks, elite formation.
• Subjects: A - General Economics and Teaching > A2 - Economic Education and Teaching of Economics; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I23 - Higher Education ; Research Institutions

References

1. عبد الله تركماني، "تحديات مجتمع المعرفة"، صحيفة " المستقبل " اللبنانية – 14/11/2007. 2. عصام نور الدين، 2010، إدارة المعرفة والتكنولوجيا الحديثة، دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ص . 12-15. 3. نجم عبود نجم، 2008، إدارة المعرفة: المفاهيم والاستراتيجيات والعمليات، الطبعة الثانية، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ص ص. 25-26. 4. برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، 2003، "تقرير التنمية الإنسانية العربية للعام 2003: نحو إقامة مجتمع المعرفة"، المكتب الإقليمي للدول العربية، ص. 36 (http://www.un.org/arabic/esa/rbas/ahdr2003/pdf/report2003.pdf) تم الاطلاع عليه يوم 20/11/2015) 5. عبد اللطيف حسين حيدر الحكيمي، الأدوار الجديدة لمؤسسات التعلم في الوطن العربي في ظل مجتمع المعرفة، ص. 2. (http://portal.unesco.org/education/en/files/.../Haidar.ppt) تم الاطلاع عليه يوم 15/11/2015. 6. برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، 2003، مرجع سبق ذكره، ص. 39. 7. أحمد علي الحاج محمد، 2014، اقتصاد المعرفة واتجاهات تطويره، دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان، ص. 1 8. العويني أريج، 2016، استراتيجية مقترحة لتحول الجامعات الفلسطينية نحو الجامعة الذكية في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة ، غزة ، الجامعة الإسلامية : ص ص 1- 226. 9. اليونسكو، 2005، " من مجتمعات المعلومات إلى مجتمعات المعرفة"، اليونسكو، ص ص. 19-21. (http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843a.pdf) نم الاطلاع عليه يوم 02/01/2016. 10. صلاح زين الدين، 2008، تكنولوجيا المعلومات والتنمية: الطريق إلى مجتمع المعرفة ومواجهة الفجة التكنولوجية في مصر، الهيئة العامة المصرية للكتاب، القاهرة، مصر، ص ص, 33-35. 11. عبد اللطيف حسين حيدر الحكيمي، مرجع سبق ذكره، ص. 10. 12. - عبد الرحمن الهاشمي، فائزة محمد العزاوي، 2007، المنهج والاقتصاد المعرفي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن، ص ص. 40-41. 13. جمال داود سلمان، 2009، اقتصاد المعرفة، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ص. 5. 14. عبد الرحمن الهاشمي، فائزة محمد العزاوي، مرجع سبق ذكره، ص. 163. 15. المادة 6 من المرسوم التنفيذي رقم 273/03 المؤرخ في23 أوت 2003 المحدد مهام الجامعة والقواعد الخاصة بتنظيمها وسيرها الصادر في الجريدة الرسمية رقم 54 ليوم 24 أوت 2003 الموافق ليوم 25 جمادى الثانية 1424 هـ. 16. محمد دهان، 2011، الاستثمار التعليمي في الرأس المال البشري: مقاربة نظرية ودراسة تقييمية لحالة الجزائر، أطروحة دكتوراه في العلوم الاقتصادية، جامعة قسنطينة، ص ص. 132-134. 17. موقع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (https://www.mesrs.dz/universites)، تم الاطلاع عليه يوم 28/11/2016. 18. محمد دهان، مرجع سبق ذكره، ص. 134. 19. انظر: أزمة التعليم من خلال كتاب: مشكل التعليم بالمغرب ومبادئ في الإصلاح. (http://www.anfasse.org/2010-12-30-16-04-13/2010-12-05-17-19-19/3769-2010-08-14-01-28-35) تم الاطلاع عليه يوم 18/12/2015. 20. Ranking Web of Universities, January2016 (http://www.webometrics.info/en/), Consulté le 15/03/2016. 21. Tim Vorley & Jen Nelles, 2008, " (RE)CONCEPTUALISER L'UNIVERSITÉ : LE DÉVELOPPEMENT INSTITUTIONNEL DANS LE CADRE ET AU-DELÀ DE LA « TROISIÈME MISSION »", Article in Revue Politiques et gestion de l'enseignement supérieur n° 20, 2008/3, pp. 145 -165. 22. المفرجي، عادل حرحوش، و آخرون. (2008). رأس المال الفكري: طرق قياسه واساليب المحافظة عليه (الإصدار الطبعة الثانية). القاهررة: منشورات المنظمة العربية للتنمية الإدارية. 23. سعد علي العنزي، و أحمد علي صالح. (2009). إدارة رأس المال الفكري في منظمات الأعمال. عمان، الأردن: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، ص ص. 166- 170. 24. محمد دهان، مرجع سبق ذكره، ص. 24. 25. صايل، علي نبع (2016) ، تأثير رأس المال الفكري في اقتصاد المعرفة: دراسة تطبيقية في محافظة الأنبار مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والإدارية – العراق.مج8.ع15: ص 73-47. 26. REY B., CARETTE B., DEFRANCE A. et al. (2003), Les compétences à l’école : apprentissage et évaluation, Bruxelles : De Boeck, p. 14. 27. عصام أحمد فريحات، 2007، "إعداد القوى العاملة لمجتمع المعلومات"، مجلة المعلوماتية، وكالة التطوير والتخطيط بوزارة التربية والتعليم السعودية، العدد التاسع عشر، سبتمبر 2007. (http://informatics.gov.sa/details.php?id=203) تم الاطلاع عليه يوم 27/09/2015. 28. انظر: عبد الرحمن الهاشمي، فائزة محمد العزاوي، مرجع سبق ذكره، ص ص. 199-200. 29. عبد اللطيف حسين حيدر الحكيمي، مرجع سبق ذكره، ص ص. 16- 17.‏