Verso un’economia della conoscenza. L’istruzione può diminuire le diseguaglianze e aumentare il benessere sociale?

Gitto, Lara and Moraci, Francesco (2022): Verso un’economia della conoscenza. L’istruzione può diminuire le diseguaglianze e aumentare il benessere sociale?

Abstract

Il bene meritorio “istruzione” svolge un ruolo fondamentale per lo sviluppo socioeconomico delle moderne economie: l’istruzione è in grado di diminuire le diseguaglianze e favorire la crescita economica. Le politiche comunitarie degli ultimi vent’anni sono state rivolte alla progettazione di modelli scolastici efficaci, che potessero avere delle ripercussioni sul mercato del lavoro. Dopo un’ampia disamina dei modelli di educazione implementati in 27 Paesi europei, il presente lavoro valuta l’effetto delle politiche a favore di una “economia della conoscenza” attraverso un’analisi di correlazione volta a verificare 13 ipotesi di ricerca per cinque cluster di Paesi. I risultati dell’analisi consentono di stimare la validità delle politiche attuate e suggerire degli scenari differenziati in ragione delle differenze geografiche, storiche, economiche e sociali.

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: Towards a "knowledge economy". Can education reduce inequalities and increase social welfare?
• Language: Italian
• Keywords: Istruzione; teoria del capitale umano; Unione Europea; mercato del lavoro.
• Subjects: C - Mathematical and Quantitative Methods > C1 - Econometric and Statistical Methods and Methodology: General > C12 - Hypothesis Testing: General; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I23 - Higher Education ; Research Institutions; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I26 - Returns to Education; J - Labor and Demographic Economics > J2 - Demand and Supply of Labor > J24 - Human Capital ; Skills ; Occupational Choice ; Labor Productivity; P - Economic Systems > P5 - Comparative Economic Systems > P51 - Comparative Analysis of Economic Systems

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