Востребованность научных разработок аграрного вуза в условиях социально - политической турбулентности, оценка актуальности исследований

Shumakova, Oksana and Stukach, Victor (2022): Востребованность научных разработок аграрного вуза в условиях социально - политической турбулентности, оценка актуальности исследований. Published in: Управление образованием: теория и практика. , Vol. 14, No. т.12. No.5 (April 2022): pp. 101-114.

Abstract

This article examines the methodological aspects of the use of agricultural university resources aimed at solving socio-economic problems of the region, in the conditions of socio-political turbulence of world economic relations, overcoming the consequences of the Covit 19 pandemic. The work is considered as a step-by-step process. At the first stage, the relevance and relevance for the real sector of the economy of the actual research conducted by scientists of the Omsk State Agrarian University is revealed. In the socio-economic sphere, within the framework of the scientific school "Development of the infrastructure of the agro-industrial complex of the Siberian region", a continent analysis of publications based on the materials of dissertations defended by the participants of the scientific school was carried out. The works are published in the archive of the Munich Library (database RePEc.org ) for 10 years. The unit of measurement is recorded references to publications by abstract review or download. The analysis of full-text works on the defended dissertations allowed to form the directions that aroused the greatest interest among information consumers in terms of content analysis. At the second step, the directions sensitive to the region are determined, grouped into four spheres: 1) use of the potential of the educational process; integration of teachers, students, scientific equipment in scientific schools; active forms of the educational process, business games; staging of the future, methods of foresight research; 2) infrastructure of domestic food assistance to socially vulnerable segments of the population, industrial forms of providing social services; formation of development institutions in this area; 3) cost management and transaction costs; market barriers, inclusion of food producers in the system; 4) stimulating the methods of state support of landowners to restore the "abandoned" lands that have come out of agricultural circulation as a resource for the production of environmentally friendly food for social nutrition. The novelty consists in the fact that an evidence-based methodology for assessing the relevance and relevance of works published by members of the scientific school is proposed for practical application.. The specific conditions of socio-political turbulence of world economic relations, characterized by a high degree of uncertainty and overcoming the consequences of the pandemic, are new. The work is addressed to research organizations, teachers and students of agricultural educational in-stitutions, practitioners in the field of production, employees of management bodies

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: The relevance of the developments of scientific schools of the agrarian university: diagnostics of the problems of the region in the conditions of socio -political turbulence, assessment of the relevance of research
• Language: Russian
• Keywords: relevance of research, market analysis, consequences of the pandemic, scientific school, market research, content analysis.
• Subjects: I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I23 - Higher Education ; Research Institutions; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I24 - Education and Inequality; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I25 - Education and Economic Development; O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth > O1 - Economic Development > O13 - Agriculture ; Natural Resources ; Energy ; Environment ; Other Primary Products; O - Economic Development, Innovation, Technological Change, and Growth > O4 - Economic Growth and Aggregate Productivity

References

1.Адаптация системы подготовки обучающихся к реальным проблемам модернизации экономики: ресурс деловой игры в профессиональном становлении менеджера / Е.А. Асташова, В.Ф. Стукач, А.В. Зинич // British Journal for Social and Economic Research. – 2017. – Т. 2. – № 5. – С. 17-26.

2. Ведущие научные школы России [Текст] : [справочник] / Совет по грантам Президента Российской Федерации для поддержки науч. исследований молодых российских ученых-докторов наук и гос. поддержке ведущих науч. школ Российской Федерации. - Москва : Янус-К, 1998-. - 21 см. - (Программа поддержки научных школ).

3.Гордеев А.В. и др. Проблемы деградации и восстановления продуктивно-сти сельскохозяйственных земель в России. Росинформагротех, 2008. 353с.

4.Дежина И.Г. Тенденции развития научных школ в современной России / Дежина И.Г., Киселева В.В. - М: ИЭПП, 2009. - 164 с.

5.Трансплантация экономических институтов: расширенная (пост институциональная) теория<назад к началу> "современная денежная теория": используемые методы анализа и парадоксальные выводы //Вестник институ-та социологии №3(10), сентябрь 2014. С.46-65. 6.Кошелев В.М. Организационно-консультационное обеспечение принятия управленческих решений в АПК : Дис. ... докт. экон. наук / Рос. гос. аграрн. ун-т – Моск. с.-х. сельскохозяй-ственная академия им. К.А. Тимирязева. – М., 2006. – 333 с.

7.Мониторинг деятельности крестьянских хозяйств в условиях рынка / Стукач В.Ф., Коваленко Е.В. Омск, 2005. 122c.

8. Мониторинг потенциала личных подсобных хозяйств сельского населения в первом полугодии 2010 года в сравнение с показателями прошлых лет / В. Стукач, Л. Зинич, М. Якубенко. http://agronauka55.ru/price/private/monitoring_lph_2010.htm

9. Монтгомери Девид Р.Почва.Эрозия цивилизаций. https://www.fao.org/documents/card/ru/c/03a4af92-fd7e-4c6f-bdca-fa6fb8686698/

10.Научная школа аграрного вуза: анализ, проблемы, решения / В.Ф. Стукач, О.В. Шумакова // Потенциал развития агропродовольственного комплекса: социальный капитал, инновации, производство, международная интеграция: материалы междунар. науч.-практич. конф.. – 2017. – С. 8-13.

11.Организационно-деятельностная игра как метод мониторинга подготовки менеджеров / А.М. Тетерева, Е.А. Асташова, Ю.Н. Ревякина // Научно-методический электронный журнал «Кон-цепт». – 2014. – № 22. – С. 46-50. – URL: http://ekoncept.ru/2014/14774.htm.

12. Организационно-деятельностный подход при проведении деловых игр в обучении менедже-ров / С.Б. Олифер // Труды междунар. науч.- практ. конф. «ТРАНСПОРТ-2015» ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный университет путей сообщения». – 2015. – С. 231-232.

13.Приоритеты научных школ аграрного вуза: востребованность и потенциал для развития.- В.Ф. Стукач, О.В. Шумакова / Управление образованием: теория и практика Education Management Review. Том 12 (2022). №5 /Volume 12 (2022). Issue 5.с.101-114 Doi 10.25726/a4962-4537-2787-t

14.Почва. Эрозия цивилизаций/. Монтгомери Девид Р. https://www.fao.org/documents/card/ru/c/03a4af92-fd7e-4c6f-bdca-fa6fb8686698/

15.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Россий-ской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022).

16.Прогноз ожидаемых итогов в земледелии на 2008-2009 маркетинговый год (Обзор зарубежных источников первой декады мая 2008 г.) / В. Стукач, С. Кучеренко. http://agronauka55.ru/price/prognoz/analiz-zemli-2008-2009.htm

17.Развитие аграрной экономической науки и научных школ в алтайском государственном аг-рарном университете / В.А. Кундиус, А.М. Зубахин // Вестник Алтайского гос. аграрн. ун-та. – 2003. – № 3 (11). – С. 74-77.

18.Развитие малых форм хозяйствования В АПК/ Стукач В.Ф., Клименко А.В. Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина, 644008, г. Омск: 2008. 150с.

19.Российские научные школы : [энциклопедия]. — М. : Академия Естествознания, 2009. — Т. 2. — С. 233-234.

20. Состояние продовольственной безопасности и питания в мире. Рим. 2012.ФАО. Лицензия: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. FAO. (2018).

21.Творческий потенциал студентов аграрного вуза в решении социально-экономических про-блем региона: деловая игра / Е.А. Асташова, В.Ф. Стукач, А.В. Зинич // Бизнес. Образование. Право. – 2017. – № 2 (39). – С. 14-20.

22.ИНФРАСТРУКТУРА ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНО УЯЗВИМЫМ СЛОЯМ НАСЕЛЕНИЯ В РЕГИОНЕ/Стукач В.Ф., Старовойтова Н.П., Левкин Г.Г. -Учебник. Рекомендовано к изданию научно-методическим советом ФГБОУ ВО Омский ГАУ / Москва, 2022. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48648508

23.Торсруд А. (2016). Слова - это новые цифры: новостной совпадающий индекс деловых цик-лов. Рабочий документ Норвежского банка, № 21 за 2016 год. Ефимов В. (2003).

24.Указ Президента РФ от 01.12.2016 № 642 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации». – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201612010007

25.Умрихин В.В. Историко-методологические проблемы анализа научных школ в учёных-докторов наук и государственной поддержке ведущих научных школ РФ;

26. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Россий-ской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022).

27.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Россий-ской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2022).

28. Цена: от поля до прилавка. (За первую декаду января 2008 года). Информационно- консультационный центр АПК области при ОмГАУ. http://agronauka55.ru/price/price/2008/price2008-01- 1d.htm [доступ 07.06.2022].

29. Экономический институт аграрных преобразований в России. Париж: Л'Харматтан. Виттен И. Х., Фрэнк Э., Холл М. А., Пэл К. Дж. (2017).

30. Stukach Victor. “Providing Food to the Socially Vulnerable: Problems and Solutions to Agro economic Science". Acta Scientific Agriculture 5.7 (2021): 90-91