A gazdasági hatásvizsgálatok jelentősége a felsőoktatási intézmények esetében

Zuti, Bence (2014): A gazdasági hatásvizsgálatok jelentősége a felsőoktatási intézmények esetében. Published in: Így kutatunk mi! , Vol. II., No. Cikkgyűjtemény (2014): pp. 141-142.

Abstract

Napjainkban a tudás létrehozása és disszeminációja szempontjából az egyik legfontosabb intézményeknek az egyetemeket tekinthetjük. Az utóbbi időben egyre inkább megfigyelhető az a tendencia, hogy az egyetemek számtalan kapcsolódási ponton keresztül részévé válnak a társadalmi és gazdasági hálózatoknak (Molnár – Zuti 2014).

• Item Type: MPRA Paper
• English Title: The importance of the economic impact in the case of higher education institutions
• Language: Hungarian
• Keywords: egyetem, gazdaságfejlesztés,vidék- és regionális gazdaságtan
• Subjects: I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I20 - General; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I23 - Higher Education ; Research Institutions; I - Health, Education, and Welfare > I2 - Education and Research Institutions > I25 - Education and Economic Development; R - Urban, Rural, Regional, Real Estate, and Transportation Economics > R5 - Regional Government Analysis > R58 - Regional Development Planning and Policy

References

Chatterton, P. – Goddard, J. (2000): The Response of Higher Education Institutions to Regional Needs. European Journal of Education, 4, 475-496. o.

Clark, B. R. (2001): The Entrepreneurial University: New Foundations for Collegiality, Autonomy, and Achievement. Higher Education and Management, 2., 9-24.

Florida, R. (1995): Toward the Learning Region. Futures, 5, 527-536. o.

Goddard, J. – Pukkaa, J (2008): The Engagement of Higher Education Institutions in Regional Development: An Overview of the Opportunities and Challenges. Higher Edu- cation Management and Policy, 2, 11-41. o.

Jaeger, A. – Kopper, J. (2013): Measuring the Regional “Third-Mission-Potential” of Different Types of HEIs. Niederrhine Institute for Regional and Structural Research (NIERS). Hochschule Niederrhein - University of Applied Sciences. Mönchengladbach, Germany.

Kitagawa, F. (2005): Entrepreneurial Universities and the Development of Regional So- cieties: A Spatial View of the Europe of Knowledge. Higher Education Management and Policy, 3, 65-89. o.

Molnár G. – Zuti B. (2014): Egyetemi kontextusú globális-lokális paradoxon a tanuló régiók keretfeltételei között: a „negyedik generációs” egyetemek irányába. In Udvari B. (szerk.): TDK Műhelytanulmányok. “Első szárnypróbálgatások”. ISBN 978-963-306- 300-2. Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar, Szeged. 90-111. o.

Lukovics M. – Zuti B. (2014): Egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek (?). Tér és Társadalom, 28, 4. 77-96.o.